为积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，寿光市明珠小学多措并举开展“四+”课堂，实现了劳动教育进校园、进课程、进心灵，让劳动教育落地开花，为孩子终身发展和人生幸福奠基。
一、“生活+”课堂 让学生成为生活小达人
明珠小学一年级三班的生活技能主题班会上，班主任正带领学生们观看视频学习系鞋带的技能。为提高学生的独立意识和能力,明珠小学根据学生年龄段特点制定了不同的生活技能目标，充分利用家委会，将有技能特长的家长请到学校授课，并开展生活技能大比拼。而今，低年级学生已熟练学会整理书包、整理衣物，中高年级学生能够又好又快地整理房间、打扫卫生。
二、“农业+课堂” 让学生享受种植乐趣
在明珠校园综合劳动种植基地，各个级部认领责任田，孩子们成为田地的主人，挥动锄头挖个坑，手拿种子入了坑，施点肥来盖层土，开开心心等收成，孩子们劳动的田园景象，成为学校的一道亮丽风景。校园里四季有花，四时有果；师生们雨读晴耕，教学相长。暖阳下，孩子们播下了希望的种子，水土滋养种子生长的同时，也助养了孩子的成长。
三、“科技+课堂” 让学生用双手创造幸福
“同学们，你还可以张开想象的翅膀，搭建自己设计的未来校园……”二年级的科学课上，老师正带领学生畅游想象的海洋；四年级的科技社团，“小小发明家”正在制作机器人；与此同时，正在研学旅行的同学们，则到达恐龙博物馆，探秘化石的奥秘。为培养学生的创新精神和实践能力，明珠小学每年开展“科技劳动节”，同学们利用矿泉水瓶、易拉罐、废旧纸张等物品制作花篮、茶壶、飞机，让学生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
四、“服务+课堂” 让学生与爱同行
为发扬“劳动光荣、劳动创造美”的优良传统，学校开展“校园、家庭、社会”三位一体劳动课堂，引领学生在劳动中感恩家庭、回报校园、服务社会。
学校以轮流值日制度为抓手，班级设置“电脑小博士”“图书守护者”“卫生提醒员”，人人有岗位，事事有人做。校园内设立“保洁员”,以班级为单位每天打扫卫生，每周五下午固定“大扫除”时间，全员参与。学校还积极整合家庭力量，督促孩子承担家务、帮厨劳动、孝顺父母。每逢假期，明珠 “小小志愿者”纷纷上岗，走进社区，打扫楼道、宣传垃圾分类；学校还开展端午节包粽子、冬至包饺子等主题活动，孩子们走向敬老院，奉献爱心，为文明城市创建添砖加瓦。
多维度的劳动实践教育，引领每一位明珠学子从小尊重劳动、热爱劳动、创造劳动，在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮成长，以劳树德。寿光市明珠小学将继续秉持让每个人绽放光彩的校训，进一步创新劳动教育，真正打造出学生蓬勃竞进的成长乐园，让每一个人在明珠感受到阳光的温暖、快乐、自信。
